斑马“十三五”重点课题新成果：《儿童核心素养能力发展分龄研究》出版

近期，儿童数字内容斑马旗下斑马童书正式推出《儿童核心素养能力发展分龄研究》系列丛书，由清华大学出版社出版。作为斑马“十三五”教育部重点课题的最新科研成果，斑马将此次分龄研究成果正式对外开源，面向全社会开放共享少儿“分龄”密码，共促行业创新发展。

《儿童核心素养能力发展分龄研究》系列丛书

斑马X清华大学出版社：开源少儿分龄密码 结束“有分龄 无标准”时代

本系列丛书涵盖了语言、思维、外语等儿童能力发展的核心领域，开展了“3-8岁跨年龄跨地域的儿童发音特点”、“英语能力发展模型”、“语言和思维能力发展模型”等专题研究，为3-8岁孩子每个月的发展阶段特征绘制了详细的图谱，并对全国不同地区孩子的发展差异进行了初步的探究。其中，书中部分研究成果已在专业期刊发布。

研究表明，儿童在早期发展的不同阶段和不同领域内，均表现出具有差异化的兴趣、需求和身心发展特征，而每个年龄段乃至每个月龄的孩子，能力发展有较强的规律可循，也得到了发展心理学、教育学和语言学等现代学科的论证。给特定年龄的孩子提供具有年龄适应性的内容，能够在充分尊重孩子自然天性发展的同时，最大化地促进孩子特定能力的发展与身心的全面成长，既能为孩子提供充足的成长养分，也能有效避免因过度启蒙或内容不适配而伤害孩子对特定能力领域未来发展的兴趣与信心。

语音和思维能力发展模型（部分）

作为教育部“十三五”重点课题科研成果的一部分，斑马分龄研究结合海量儿童行为数据、实践观察案例与前沿文献分析，详细、精准地构建出3-8岁儿童核心素养能力发展模型，为少儿分龄产品的内容研发提供了可靠、有效的参考标准，结束了行业“有分龄，无标准”的时代。

深耕儿童分龄研究 斑马持续推出专业儿童产品

据了解，自诞生以来，斑马就开始了对儿童内容精准分龄进行深入、长期研究，不仅率先成立了首家儿童研究院，还推出行业首个分龄研究体系，优先搭建了系统、精细的分龄体系，为包括语言、思维、艺术等不同领域制定出完善的能力发展模型，并基于研究成果进行内容创作与产品研发。

多年以来，斑马率先提出的“分龄”概念因其逻辑的简明和观念的合理性，逐渐获得了行业和大量用户的认可。但与此同时，业内也出现了分龄内涵不明、分龄标准模糊、分龄概念混淆、分龄方法不科学等少量现象，部分家长也因此对“分龄”的具体依据和有效性、产品的年龄适配度产生了困惑。

因此，一方面，斑马将关于儿童分龄的研究成果持续进行开放共享，共同促进行业可持续发展，为儿童提供专业的产品。近几年，斑马积极入选“十三五”教育部重点课题，将儿童分龄相关研究结论与成果面向行业与社会开源，还将多篇科研成果论文发表于国家级、省级专业学术期刊，为行业提供最新研究成果，探索新的发展方向。此次推出的《儿童核心素养能力发展分龄研究》系列丛书，便是斑马再次将阶段性研究成果对外公开，为行业从业者和家长提供一份专业的标准指南。

斑马已发表四篇“十三五”教育部重点课题论文

另一方面，基于儿童分龄研究体系与能力发展模型成果，斑马陆续推出斑马App、斑马百科、小斑斑、斑马玩教具、斑马童书等儿童专业产品，分龄体系清晰、标准明确，帮助家长们厘清头绪，理解孩子分龄发展规律和成长特征，做出专业、准确的产品选择。可以看到，分龄设计让斑马的产品在不同年龄段呈现出不同的内容形态和交互特征，使得3岁到8岁间任何年龄的孩子都可以在斑马获得舒适、有效的学习体验。

以此次出版该系列丛书的斑马童书为例，其定位专业童书出版，持以童书点亮未来的出版理念，拥有一支专业的童书出版团队以及强大的专家顾问团。《儿童核心素养能力发展分龄研究》系列丛书研发与出版背后，是斑马童书团队十余年童书出版的积累与沉淀，该团队不仅对儿童分龄体系有深入的研究与应用实践经验，还曾获冰心儿童图书奖、中国图书馆协会“十佳绘本”、德国红点奖等重要奖项，特邀北京大学、清华大学、北京师范大学等顶尖名校专家为知识顾问，为专业把关。据悉，斑马童书持续围绕学前辅导、分级阅读、玩具书、图画书、亲子绘本、科普读物等方向，精研高品质、高审美、高效能的儿童图书产品，助力每一名中国儿童快乐成长。

未来，斑马将继续深耕儿童内容领域，将专业内容与领先科技实力深度结合，持续推出儿童相关的优质产品和内容，探索儿童发展规律及原理，帮助更多从业者、家长更懂孩子，集合众力，为中国儿童提供科学、优质的内容。

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